Schluss mit dem Fächerkanon

Die Höhere Berufsbildung muss sich neu positionieren. Zwar ist die Beteiligung an den Ausbildungen auf Stufe Berufsprüfung, Höhere Fachprüfung oder Höhere Fachschulen rege; aber die Abschlüsse sind international kaum bekannt. Eine konsequente Ausrichtung auf die  «Kompetenzorientierung» könnte der Höheren Berufsbildung wieder einen zentralen Platz in der Bildungslandschaft verschaffen. Der Draht zum Arbeitsmarkt?

Unser Artikel zu diesem Thema ist in der Zeitschrift «Panorama» (Ausgabe 6/2007) erschienen. Unter dem Titel: «Schluss mit dem konventionellen Fächerkanon»

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