Die nachfolgenden Artikel sind zum Thema Kompetenzorientierung erschienen.
| Themengebiet |
Titel |
Publikation |
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| Berufliche Handlungskompetenzen |
Dr. Petra Hämmerle, Mirjam Häubi, lic.phil. (2010): Kompetenzorientierung - Eine Herausforderung für alle Akteure in der Berufsbildung |
NetzWerk: Die Zeitschrift für Wirtschaftsbildung Schweiz (3/10)
S. 5-9 |
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| Berufliche Handlungskompetenzen |
Dr. Daniel Preckel, Mirjam Häubi, lic.phil. (2010): Berufliche Handlungskompetenzen - zentraler Ansatzpunkt für die Kompetenzorientierung |
NetzWerk: Die Zeitschrift für Wirtschaftsbildung Schweiz (2/10)
S. 13-17 |
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| Kompetenzen von Lehrpersonen |
Mirjam Häubi, lic.phil. (2010): Kompetenzen von Lehrpersonen an Höheren Fachschulen anerkennen. |
Die Südostschweiz (9. März 2010)
S. 4 |
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| Validierung von Bildungsleistungen |
Dr. Eva Desarzens, Mirjam Häubi, lic.phil. (2010): Validierung von Bildungsleistungen von Lehrpersonen an höheren Fachschulen. Angestrebtes Gesamtsystem bald betriebsbereit |
NetzWerk: Die Zeitschrift für Wirtschaftsbildung Schweiz (1/10)
S. 26-29 |
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| Kompetenzorientierte Berufsbildung |
Dr. Monja Mariner, Dr. Petra Hämmerle (2010): Grundlage für die Kompetenzorientierung in der Berufsbildung. Mit der Berufsfeldanalyse den Bildungsbedarf erheben. |
NetzWerk: Die Zeitschrift für Wirtschaftsbildung Schweiz (1/10)
S. 21-25 |
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| Kompetenzorientiertes Prüfen |
Dr. Daniel Preckel, Dr. Petra Hämmerle (2009): Nicht nur Wissen, sondern auch das Können ist gefragt: Kompetenzorientiertes Prüfen bezieht praktischen Kontext ein. |
NetzWerk: Die Zeitschrift für Wirtschaftsbildung Schweiz (5/09)
S. 24-26 |
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| Kompetenzorientierter Unterricht |
Dr. Daniel Preckel (2009): Ein Berufsbild im Wandel: Vom Lehrenden zum Coach. Neue Rollenaufteilung. |
NetzWerk: Die Zeitschrift für Wirtschaftsbildung Schweiz (4/09)
S. 24-26 |
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| Kompetenzorientierter Unterricht |
Dr. Daniel Preckel (2009): Unterstützung von Lernprozessen im kompetenzorientierten Unterricht. Aktivierung des Vorwissens und Information über Lernziele. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirschaftsbildung Schweiz (2/09)
S. 16-18 |
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| Kompetenzorientierter Unterricht |
Dr. Daniel Preckel (2008): Lernförderliches Arbeitsklima im Unterricht: Fünf Dimensionen identifiziert |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbbildung Schweiz (4/08)
S. 25-27 |
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| Kompetenzorientierter Unterricht |
Dr. Monja Mariner / Dr. Petra Hämmerle (2008): Neue Kompetenzprofile als Basis für die Berufsbildung |
Rechnungswesen & Controlling (3/08)
S. 32 |
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| Kompetenzorientierter Unterricht |
Petra Hämmerle / Mirjam Haeubi (2008): Selbstgesteuertes Lernen - Wissenschaftliche Erkenntnisse und mögliche Konsequenzen für den Unterricht. |
KV Bildungsimpulse (1/08)
S. 15-27 |
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| Kompetenzorientierter Unterricht |
Michèle Rosenheck / Franziska Lang-Schmid / Daniel Preckel (2008): Utiliser ce qu'on a appris. Le dévelopment de compétences de la formation et de la formation continue. |
Berufsbildung Schweiz / Formation professionnelle suisse Folio (4/08) |
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| Kompetenzorientierter Unterricht |
Mirjam Häubi, lic. phil. / Dr. Daniel Preckel (2008): Cognitive Apprenticeship. Vom Dozieren zum kognitiven Modellieren. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbbildung Schweiz (3/08)
S. 26-28 |
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| Kompetenzorientierter Unterricht |
Dr. Petra Hämmerle / Mirjam Häubi, lic. phil. (2008): Nicht nur Wissen, sondern Können! Unterrichtsmaterial für den kompetenzorientierten Unterricht. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (2/08)
S. 32-34 |
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| Kompetenzorientierter Unterricht |
Dr. Daniel Preckel (2008): Nicht nur Wissen, sondern Können! Fünf Gestaltungsmerkmale für einen kompetenzorientierten Unterricht. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (1/08)
S. 44-46 |
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| Handlungskompetenz prüfen |
Dr. Petra Hämmerle (2006): Handlungskompetenz prüfen. Eine unerlässliche Anforderung für nachhaltigen Lernerfolg in der Berufsbildung. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (3/06)
S. 32-34 |
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| Handlungskompetenz fördern |
Dr. Daniel Preckel / Mirjam Häubi, lic. phil. (2007): Selbstreflexion – eine zentrale Komponente von Handlungskompetenz |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (2/07)
S. 36-38 |
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| Handlungskompetenz fördern |
Dr. Daniel Preckel (2006): Handlungskompetenz: Zentrales Erfolgskriterium erfolgreichen Unterrichtens. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (1/06)
S. 16-17 |
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| Didaktische Lehr- und Lernformen |
Dr. Petra Hämmerle (2007): Das Arbeiten mit dem Kompetenzraster. Ein Instrument zur Reflexion der persönlichen Kompetenzen. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (4/07)
S. 34-36 |
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| Didaktische Lehr- und Lernformen |
Dr. Daniel Preckel / Dr. Petra Hämmerle (2007): Selbstgesteuertes Lernen - Eine zentrale Kompetenz in der Wissensgesellschaft. Weitgehende Autonomie als Ziel. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (3/07)
S. 40-42 |
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| Didaktische Lehr- und Lernformen |
Dr. Daniel Preckel (2006): Fallstudien – unverzichtbar und lehrreich. Eine der grossen Methoden gerade für die Berufsbildung. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (4/06)
S. 32-33 |
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| Didaktische Lehr- und Lernformen |
Dr. Petra Hämmerle (2006): Die Projektmethode – eine Möglichkeit, die Beteiligten bei der Entwicklung von Unterricht zu
involvieren |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (2/06)
S. 23-25 |
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| Didaktische Lehr- und Lernformen |
Mirjam Häubi, lic. phil. (2006): Problem Based Learning – eine ebenso spannende wie effiziente Unterrichtsgestaltung. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (1/06)
S. 30-31 |
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| Chance für die höhere Berufsbildung |
Michèle Rosenheck / Daniel Preckel (2007): Schluss mit dem konventionellen Fächerkanon |
Panorama (6/07)
S. 25-26 |
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