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Brennpunkt, Organisationen der Arbeitswelt, Projektfokus, Projektfokus |

üK Hauswirtschaft

Kompetenzorientierte Ausgestaltung der Schulungsunterlagen für die überbetrieblichen Kurse der beruflichen Grundbildungen Hauswirtschaftspraktiker/in EBA und Fachfrau/Fachmann Hauswirtschaft EFZ Kunde: OdA Hauswirtschaft Zürich Website: http://www.hauswirtschaft-zh.ch/ Fragestellung Die Bildungspläne der beiden Grundbildungen Hauswirtschaftspraktiker/in EBA und Fachfrau/Fachmann Hauswirtschaft EFZ wurden revidiert. Wie können die üK-Kurse auf die neuen Bildungspläne angepasst und kompetenzorientiert ausgestaltet werden? Wie kann eine einheitliche Umsetzung […]


Brennpunkt, Brennpunkt, Organisationen der Arbeitswelt |

Die Konsistenzprüfung als Qualitätsinstrument

Das Staatssekretariat für Bildung SBFI veröffentlicht vier Mal jährlich einen Newsletter zum Thema Qualität. Hier werden verschiedene Beispiele aus der Praxis der Qualitätsentwicklung gezeigt und der Newsletter enthält wissenschaftliche Beiträge zum Thema <Qualität> in der Berufsbildung. Der Themenschwerpunkt des aktuellen Newsletters ist die Konsistenzprüfung der höheren Berufsbildung. Martina Stühlinger und Dr. Petra Hämmerle zeigen darin […]


Bibliothek, Bildungsinstitutionen, Brennpunkt, Didaktik, Umsetzungstipps |

Gesprächsanalyse

Umsetzungstipp Gesprächsanalyse Kommunikationssituationen unter der Lupe In unserem Vademecum «ÜberPrüfen» haben wir die Herausforderungen kompetenzorientierter Prüfungen vorgestellt und ein Spektrum verschiedener Prüfungsformen aufgezeigt, die das Überprüfen von Handlungskompetenzen möglich machen. Die Umsetzungstipps knüpfen an das Vademecum an, vertiefen jeweils eine darin aufgeführte Prüfungsmethode oder stellen eine neue Methode vor. Fokus der Umsetzungstipps – sie tragen […]


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Wissensfragen

Umsetzungstipp Wissensfragen Fachliches Verständnis umfänglich prüfen In unserem Vademecum «ÜberPrüfen» haben wir die Herausforderungen kompetenzorientierter Prüfungen vorgestellt und ein Spektrum verschiedener Prüfungsformen aufgezeigt, das das Überprüfen von Handlungskompetenzen möglich macht. Die Umsetzungstipps knüpfen am Vademecum an, vertiefen jeweils eine darin aufgeführte Prüfungsmethode oder stellen eine neue Methode vor. Fokus der Umsetzungstipps – sie tragen ihn […]


Kompetenzentwicklung |

Wissenfragen – theoretische Grundlagen

Bei Wissensfragen können grundsätzlich offene und geschlossene Fragen unterschieden werden. Zu den offenen Fragen zählen Fragestellungen, die ein breites Spektrum an korrekten Antworten zulassen. Die Kandidat/innen formulieren die Antwort in eigenen Worten aus. Da die Antworten durch diese Prüfungsanlage sehr individuell formuliert werden, ist eine Korrektur durch einen Experten oder eine Expertin erforderlich. Für offene […]